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| 编排座位的心理学考虑 | |
| 引用本文： | 程增正.编排座位的心理学考虑[J].教师博览,1997(1). |
| 作者姓名： | 程增正 |
| 摘 要： | 座位编排是班主任工作的内容之一。科学的座位编排能提高学生学业成绩,促进学生身体、心理的健康发展。从教育心理学角度考虑,编排座位应注意以下几点。一、左右搭配。加拿大温哥华教育委员会一位名叫拉脱尔的副研究员,在如何训练大脑的研究中得出结论:长时间坐在教室左侧座位上的学生,在语言与分析能力起作用的课程中成绩比较突出;而长时间 |
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