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| 刍议英语课文的整体教学 | |
| 引用本文： | 秦国芳.刍议英语课文的整体教学[J].教学与管理,2004(3):89. |
| 作者姓名： | 秦国芳 |
| 作者单位： | 山西长治市第十中学 |
| 摘 要： | 新大纲指出:“课文教学的目的是通过阅读文章,培养学生的获得文字信息的能力和正确的阅读方法.“如何有效地进行课文教学呢?以下是我进行课文整体教学的一些做法.
一、预读
预读课文是培养学生阅读理解能力的有效手段之一.通过预读可以让学生勤于动脑,多思考,有利于学生了解课文内容,还可以培养学生依据上下文猜测词意的能力,这就会逐渐形成学生独立学习的能力.对于生词较多的文章,可先预读单词,再读文章.
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