|
|||||
|
|
| 课堂教学中运用联想手段的优越性 | |
| 引用本文： | 张祖武.课堂教学中运用联想手段的优越性[J].教育研究与实验,1987(3). |
| 作者姓名： | 张祖武 |
| 作者单位： | 安徽大学 |
| 摘 要： | 由一种熟悉的事物联系到有关的其它事物,这就是联想。谈画,想起了齐白石、徐悲鸿;说诗,想起了李白、杜甫;提到埃及,想起了金字塔;论及杂文,想到了鲁迅;等等,都是联想。人们是富于联想的。翻开各种报刊、杂志,谈论人们在生活中进行联想的文章比比皆是,什么“岳母刺字的联想”,“画蛋的联想”……等等。教师的课堂教学中也有联想。幼儿园的孩子们学阿拉伯数字感到困难时,老师便会告诉他们:“1”象棍棒,“2”象小鸭,“3”象耳朵,……“8”象眼镜……。这 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |