| 基于广义知识加工的教学策略设计 |
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| 引用本文： | 黄梅.基于广义知识加工的教学策略设计[J].教育科学,2009,25(5). |
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| 作者姓名： | 黄梅 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,北碚,400715 |
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| 摘 要： | 认知心理学为解释知识的内部关系提供了理论基础与方法论.从广义知识观的角度讲,知识的加工就是知识库在元认知的控制下,通过从低级到高级的整合、区分和建构加工过程完成了陈述性知识向程序性知识、策略性知识的迁移.通过广义知识观对知识加工关系的理解能使教师在设计与实施教学时重视各因素的系统影响及对学习认知心理过程的研究,进而为进行有效的教学策略设计和科学地组织教学活动提供依据.
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| 关 键 词： | 认知心理学 广义知识加工 教学策略设计 |
The Design of Instructional Strategy Based on Generalized Knowledge Processing |
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| HUANG Mei.The Design of Instructional Strategy Based on Generalized Knowledge Processing[J].Education Science,2009,25(5). |
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| Authors: | HUANG Mei |
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