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| 目标教学“五环节” | |
| 引用本文： | 徐秀玲.目标教学“五环节”[J].教育管理,1997(3). |
| 作者姓名： | 徐秀玲 |
| 作者单位： | 哈尔滨机电总厂中学 |
| 摘 要： | 本文仅就目标教学的五个环节以及所运用的教学技能作以探析: 一、引入目标环节 这一环节的主要特征是教师引发,情境入题。教师可以运用导入技能,时间约束在3—5分钟,通过故事导入、事例导入、直观导入 |
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