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| 教师评价人文性的分析与思考 | |
| 引用本文： | 张英耀.教师评价人文性的分析与思考[J].山东教育学院学报,2007,22(3):13-15. |
| 作者姓名： | 张英耀 |
| 作者单位： | 烟台职业学院工艺美术系,山东,烟台,264003 |
| 摘 要： | “以人为本”是现代教育教师评价的核心命题。人本性教师评价机制的理论基点是可持续发展理论。促进教师全面自由发展是教师评价人文性的本质内涵,实现教师评价机制由功利性到人本性跨越是教师评价人文性的内在要求,构建促进教师全面发展的教师评价机制是教师评价人文性的基本诉求。 |
| 关 键 词： | 教师评价 人文性 教师成长 |
| 文章编号： | 1008-2816（2007）03-0013-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-14 |
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