首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

话题:分组分享教学法——分组分享教学法的内涵与创新
引用本文:潘浩龙,欧文英.话题:分组分享教学法——分组分享教学法的内涵与创新[J].广东教育,2005(6):24-25.
作者姓名:潘浩龙  欧文英
摘    要:在新课程的课堂教学中,如何落实三维目标?这是许多一线教师深感困惑的问题。产生于校本教研的分组分享教学法,以科学分组为载体。以互动分享为核心,使大班教学中的每一个学生真正成为学习的主体。有效的落实了新课程的三维目标。这种具有较强操作性的教学方法。使我们看到了在大班化的现实环境中有效推进新课程教学的希望。那么。什么是分组分享教学法?在课堂教学中如何运用分组分享教学法?它与校本教研有何关系?本期四篇文章对此进行了全面分析。

关 键 词:教学法  分享  分组  创新  内涵  话题  课堂教学  三维目标  校本教研  一线教师  大班教学  教学方法  课程教学  现实环境  全面分析  新课程  操作性  学习  学生  文章
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号