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杂志ISSN号
比较在音乐欣赏教学中的运用
作者姓名:
江丹丹
作者单位:
广州市越秀区东山培正小学
摘 要:
音乐课堂的主要载体是音乐及音响,音乐艺术的特征具有非语义性、不确定性和多解性。音乐经验是一种直接经验,而直接经验的获得,就决定了音乐教学必须要采用与其他学科不同的学习方式,即特殊的、直接的学习方式。学生用听觉、视觉接受音乐的信息,在聆听中比较。不需要任何抽象的理论、概念和高超的技能技巧。学生对音乐的感知体验是直接的,因为对音乐的了解认识也是直接的、生动的、印象深刻的。
关 键 词:
音乐欣赏教学
直接经验
学习方式
音乐课堂
非语义性
音乐艺术
其他学科
音乐教学
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