新课标下智障学生倾听与回应能力培养的策略探讨

对智障学生(以下简称“学生”)的倾听和回应能力进行培养是《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》学习领域目标之一,也是实际教学过程的任务目标,因此要对学生采取有效的教学策略,不断提高学生倾听与回应的能力,促进学生综合素质的提高。所以文章主要对新课标下学生倾听与回应能力培养的策略进行了探讨。