真问题:园本教研的基点 |
| |
引用本文: | 周丛笑.真问题:园本教研的基点[J].教师,2019(13):124-125. |
| |
作者姓名: | 周丛笑 |
| |
作者单位: | 1.湖南省教育科学研究院 |
| |
摘 要: | 园本教研关注的教育教学问题必须是幼儿园教师面临的真实问题,否则,就会带给幼儿园教师个体不真实感和疏离感。如果幼儿园教师对问题缺乏真实感,那么其参研兴趣、需要与毅力都会成为空谈,园本教研也就丧失了存在的基点。那么,什么问题才是真实的幼儿园教育教学问题呢?文章认为,植根于具体的幼儿园教育教学情境的问题就是真问题,其内涵至少包含“‘自上而下’的问题与‘自下而上’的问题统一”“‘需要解决’的问题与‘可能解决’的问题兼顾”。
|
关 键 词: | 园本教研 真问题 “自上而下”与“自下而上” “需要解决”与“可能解决” |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|