互联网时代微课在初中物理教学中的应用研究

知识概念性强、抽象是初中物理最突出的特点,很多的物理实验在课堂上实现的难度很大,需要耗费很多时间。因此,很多教师都会选择直接讲述,不带领学生进行实际实验,虽然节省了时间,可是给学生的理解增加了困难。随着互联网时代的发展和科学技术的进步,教育领域作为一个与时俱进的重要组成部分同样受到了影响,尤其是教师的教学模式和教学手段都作出了改进。教师开始充分利用网络资源优势,于是微课顺势而生。