三全教育视角下的家庭经济困难学生育人工作研究

家庭经济困难学生资助是脱贫攻坚工作的重要组成部分,随着中国特色社会主义进入新时代,对学生资助育人工作提出了新的要求,即如何在帮助其完成学业的同时,通过有效的资助育人体系,达到育人的最终目的。文章从资助育人的内涵出发,探索构建“全程、全方位、全员”的“三全”资助育人体系,以统筹资源,形成合力,切实解决育人工作中遇到的新问题,迎接新挑战。