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| 基于儿童思维特点的小学书法临摹教学策略初探 | |
| 引用本文： | 庞文斌.基于儿童思维特点的小学书法临摹教学策略初探[J].教师,2019(16):104-105. |
| 作者姓名： | 庞文斌 |
| 作者单位： | 1.浙江省天台县赤城街道第四小学 |
| 摘 要： | 小学阶段学生思维特点是由形象思维向抽象思维过渡,教师需要对其抽象思维能力进行训练。文章结合儿童思维特点及教学实际,提出会通、细察、临摹、调整、比对等书法临摹教学的有效策略,以提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 小学书法 临摹教学 形象思维 抽象思维 |
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