小班幼儿常规培养的几点思考——以混龄班级为例 |
| |
引用本文: | 王茜.小班幼儿常规培养的几点思考——以混龄班级为例[J].教师,2019(16):117-118. |
| |
作者姓名: | 王茜 |
| |
作者单位: | 1.江苏省省级机关实验幼儿园 |
| |
基金项目: | “南京市教育科学十三五规划第九期‘个人课题’(小班幼儿常规培养的行动研究)”(“十三五”个(9)字第Ax0018号) |
| |
摘 要: | 文章以入园适应为切入点,讨论了混龄班级中小班幼儿常规培养的特殊性、生活常规培养的内容以及常规培养的几种方法,认为混龄班级在小班幼儿常规培养上有其优点及挑战,教师在生活常规的培养中应关注幼儿刚入园的情绪及心理需要,且在常规培养的方式上要灵活采用榜样法、儿歌法、游戏法,充分利用混龄班级大带小的优势,把小班幼儿的心理适应放在首位,巧妙利用常规培养帮助幼儿适应幼儿园生活。
|
关 键 词: | 小班幼儿 常规培养 入园适应 混龄班级 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|