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| 学科素养下小学语文群文阅读价值分析 | |
| 引用本文： | 吴艳萍.学科素养下小学语文群文阅读价值分析[J].教师,2019(12):64-65. |
| 作者姓名： | 吴艳萍 |
| 作者单位： | 1.福建省连城县隔川中心小学 |
| 基金项目： | 2016年度福建省基础教育课程教学研究课题“指向核心素养,构建‘读思’课堂”的实践研究(3108);连城县教师进修学校2018年第七轮基础教育课程教学研究项目“提高课堂教学有效性的策略与实践研究”(G812) |
| 摘 要： | 学科素养倡导从学识维度、能力维度、技艺维度、情感态度维度等方面开展实际教育教学工作,以使学生综合学科素质得到不断提升。新课改背景下,小学语文教育工作者越发关注"学科素养",积极改变传统语文教育模式,实现各环节教育行为的调整。文章以小学语文群文阅读为例,分析群文阅读在推动学科素养提升中的价值。 |
| 关 键 词： | 小学语文 学科素养 群文阅读 学习价值 |
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