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| 五年制高职背景下信息技术与数学情境的创设基点 | |
| 引用本文： | 陶菊良.五年制高职背景下信息技术与数学情境的创设基点[J].职业教育研究,2014(10). |
| 作者姓名： | 陶菊良 |
| 作者单位： | 江苏商贸职业学院 江苏 南通 226011 |
| 基金项目： | 第二期江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职数学教学的情境创设和实践” |
| 摘 要： | 在五年制高职数学教学中创设有效的数学情境能大大提高教学效果,作为情境创设的重要手段,信息技术要依据情境内容、学生主体等特征,在科学创新、适度实用、开放探究等原则下,以信息技术的场景再现、感官刺激、空间模拟等功能为基点,创设有效的数学情境。 |
| 关 键 词： | 五年制高职 信息技术 数学情境 |