| 初中生英语学习策略应用的性别差异研究 |
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| 引用本文： | 周莉.初中生英语学习策略应用的性别差异研究[J].楚雄师范学院学报,2014,29(7). |
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| 作者姓名： | 周莉 |
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| 作者单位： | 楚雄师范学院,云南楚雄,675000 |
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| 基金项目： | 楚雄师范学院科学研究基金资助项目“少数民族中学生与汉族中学生的英语学习策略的对比研究”项目 |
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| 摘 要： | 基于O’Malley、Chamot和文秋芳的关于英语学习策略的理论体系,以云南省楚雄彝族自治州的初中生作为调查对象,对初中生英语学习策略的应用情况及学习策略应用中表现出来的性别差异进行研究。通过SPSS对数据进行统计分析,发现男、女生对元认知策略和社交/情感策略的应用有显著差异。此外,女生计划和管理学习的观念和意识比男生强烈,并能在学习的过程中以这些观念为指导,调整学习策略、调节并管理学习。
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| 关 键 词： | 初中生 学习策略 性别 差异 |
Gender Differences in English Learning Strategies for Junior School Students |
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| ZHOU Li.Gender Differences in English Learning Strategies for Junior School Students[J].journal of chuxiong normal university,2014,29(7). |
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| Authors: | ZHOU Li |
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