英语生理音系听说实训教学的思考

英语听说现实要求强化职业化训练，从尝试解码母语语音语调的语言基因入手，以探讨建立英语语音体系的可能性。人类行为已有大脑相应活动区提示，听说实训应加大心理可视化的信息量。交际中听说角色换位思考以增强心理预测。因此，在各种英语课主题讨论中巩固听说实训，发挥学生的生理机制作用和英语产能价值，让学生在创造英语第一语言的学习环境中，掌握现代职业英语。