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| 利用网络社交平台 提升学生朗读能力 | |
| 引用本文： | 金万里.利用网络社交平台 提升学生朗读能力[J].福建基础教育研究,2019(6):54-55. |
| 作者姓名： | 金万里 |
| 作者单位： | 福州市仓山区第二中心小学 |
| 基金项目： | 福州市教育信息技术研究2015年度课题“利用网络社交平台提高小学生朗读能力的研究”(课题编号:FZDJ2015B06) |
| 摘 要： | 文章尝试利用网络社交平台,提升小学生的朗读能力。通过建立朗读教学网络平台、制作推送朗读指导微课、强化朗读教学的互动与评价三种方法,提高朗读教学的实效性,以弥补传统课堂教学存在的不足,让朗读成为语文教学的“亮点”。 |
| 关 键 词： | 网络社交平台 朗读能力 微课 互动与评价 |
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