基于思维能力培养的语文课堂生成资源运用例析 |
| |
引用本文: | 汪海燕.基于思维能力培养的语文课堂生成资源运用例析[J].福建基础教育研究,2019(6):56-56,107. |
| |
作者姓名: | 汪海燕 |
| |
作者单位: | 永泰县大洋中心小学 |
| |
摘 要: | 文章以小学语文人教版部编本和人教版课标本课文的片段教学为例,就协调预设与生成的关系、把握错误与引导的时机、紧扣矛盾与问题的本质,分析如何运用课堂的生成资源,促进学生思维能力的提高,引导学生深入知识背后,获取知识背后丰富的思维价值,从而实现知识和思维的同步发展,以期达到深度教学。
|
关 键 词: | 思维能力 课堂生成资源 理解力 分析力 判断力 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|