统整经典细品析 多维阅读提素养 |
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引用本文: | 陈美月.统整经典细品析 多维阅读提素养[J].福建基础教育研究,2019(6):59-60. |
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作者姓名: | 陈美月 |
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作者单位: | 长乐师范学校附属小学 |
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基金项目: | 福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于部编版语文教材的传统文化研究”(课题编号:FJJKCG18-092) |
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摘 要: | 经典传统文化,凝聚了前贤的大智大慧,是中华民族的灵魂与根本,是对学生进行民族教育的有效渠道,也是提升语文核心素养的重要途径。语文教师可以通过“一首古诗一个人——链接拓展酝气度”“一座楼阁一组诗——灵动建构蕴高度”“一篇文章一本书——回归本原孕厚度”的三种维度,在语文课堂中最大限度地落实传统经典文化教学,使得学生既能积淀文化素养,又能提高人文素养。
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关 键 词: | 统整经典 多维阅读 链接拓展 灵动建构 回归本原 |
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