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| 以名校长工作室为载体建构教育联盟发展共同体 | |
| 引用本文： | 郭惠彬.以名校长工作室为载体建构教育联盟发展共同体[J].福建基础教育研究,2019(6):25-26. |
| 作者姓名： | 郭惠彬 |
| 作者单位： | 惠安县八二三实验小学 |
| 基金项目： | 福建省中小学名师名校长工作室专项课题“以‘工作室乡村行动’提升区城学校办学品质的策略研究”(课题编号:GZS180224) |
| 摘 要： | 乡村教育,是我国教育体系的“神经末梢”,其蕴藏着丰富资源,且具备教育创新与突破的多种可能性。文章以乡村行动为媒介,以名校长工作室专项课题研究为载体,积极探索提升区域学校办学品质的策略,致力实现教育联盟发展共同体的资源共享、智慧共生、合作共赢、抱团发展。 |
| 关 键 词： | 乡村教育 名校长工作室 乡村行动 教育联盟 办学品质 |
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