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| 整本书教学中教师和学生的角色定位 | |
| 引用本文： | 马晓霞.整本书教学中教师和学生的角色定位[J].文学教育(上),2019(11). |
| 作者姓名： | 马晓霞 |
| 作者单位： | 汕头市潮阳黄图盛中学 |
| 摘 要： | 结合新版课程标准中关于"整本书阅读与研讨"的相关规定及个人的教学实践,探讨整本书教学中教师和学生的角色定位。1.教师的角色定位应该是阅读先行者、活动规划者、方法指导者、心得分享者和阅读受益者,2.学生的角色定位应该是自主阅读者、主动质疑者、互为释疑者和成果分享者。 |
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