应用型高校科教融合与教师幸福感调查研究 |
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引用本文: | 陆星家,李青合,王菁华.应用型高校科教融合与教师幸福感调查研究[J].文学教育(上),2019(10). |
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作者姓名: | 陆星家 李青合 王菁华 |
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作者单位: | 宁波工程学院 |
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摘 要: | "科教融合"是高等教育人才培养模式的创新,科教融合通过将科研应用于教学,在教学过程中应用知识、发现知识,进而实现教学和科研的结合、教学内容的更新迭代、教学方法的改革、以及人才培养模式的改革。本文结合教师幸福度、科教融合理念和实践编制调查问卷,问卷调查结果显示:受访教师的科教融合理念认可度较高,但是低于地方应用型本科高校均值,受访教师的科教融合实践活动教师参与度较低,实践动力不足。教龄、科研业绩、学生评教对教师幸福感有不同影响,随着教龄的递增,教师幸福感逐渐递减,科研业绩与教师幸福感正相关,学生评教对教师幸福感影响不显著。
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