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| 把评改的主动权交给学生 | |
| 引用本文： | 王德珍.把评改的主动权交给学生[J].天津教育,1986(12). |
| 作者姓名： | 王德珍 |
| 摘 要： | 四年来,我较系统地进行了作文教学的改革.探索的重点,是训练学生自己修改作文,进而促进他们思维能力和写作能力的提高.我的作法和体会如下. 一、给钥匙,开启心智通过示范,办好《习作园地》,逐步把自己从全批全改、精批细改的低效劳动中解放出来,把批改的主动权交给学生. 教室设有《习作园地》,每次作文出一期.为不耽误时间,更主要的是为让全班学生都能看到教师的修改、眉批、总批,我让学生直接把文章写在稿纸上,入选的作文不必重抄,可带着教师的修改“上墙”.其目的,一是为了提高学生的写作水平,二是给 |
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