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隐性课程的“场”效应
作者单位:杭州师范大学教育科学学院,杭州师范大学教育科学学院
摘    要:一、隐性课程的"场"本质任何事物都存在一种能量,这种能量具有形式和活动力两个特性。其中形式如物理的、化学的、心理的等,活动力则指这个事物在能量的作用下的运动变化,包括释放和接收。

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