小学数学课堂师生对话的特征分析

随着科教兴国战略的逐步推进和新课程改革的发展步伐，小学数学教育的课堂呈现出新的风貌。师生之间的对话交流逐渐贯穿整个教学课堂，改变了以往的“你教我学”式授课理念，拉近了师生之间的距离。本文将探讨小学数学课堂师生之间开展交流沟通的意义与方式。