让个性之花灿烂每节语文课堂

深入语文阅读课堂，发现尽管举手回答问题的学生人数多了，但回答却大多是缺少个性的人云亦云的见解，甚至就是参考书上的现成答案。如何才能让学生真正地进行主体性阅读呢？本文认为，教师要教出个性，学生也要读出个性，积极倡导语文课堂的个性化阅读。