运用历史图片辅助初中历史课堂教学

在历史课程的学习中，注重培养相关课程的兴趣，有助于提高学生学习的自发性和能动力，而在初中阶段教学中，这一现象就更加明显。学习是一个特殊的自我认知的过程，要在不同周期的锻炼下，逐渐改善自己的学习状况。初中生正处于形象思维较强的阶段，对具体图像的关注和印象比较深刻，因此，初中历史教学要灵活运用历史图片进行具体课程内容的描述，加强学生听课的品质，优化课堂的教学气氛，提高教学成果。