“学得+习得“:对外语学习机制的重新思考 |
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引用本文: | 史铭之.“学得+习得“:对外语学习机制的重新思考[J].教学研究,2009(2):54-57,65. |
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作者姓名: | 史铭之 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
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摘 要: | 我国的语言环境决定了外语学习应当定位于“学得+习秽“.基于这一定位,本文从语言学角度就语言输入、语言吸收,语言获得和语言输出四个环节考察了外语学习的内在机制,并对我国的外语教学提供启示.
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关 键 词: | 外语学习 习得 学得 “习得+学得“ 内在机制 |
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