通过实验编制方程式计算题:注重作业的真实性

目前初中化学方程式计算题的编制随意化现象较为严重,化学作业的真实性少有关注。学生解题技能的习得与实验的关系渐行渐远。本文设计了实验与计算融合的课型,让师生共同参与习题的形成过程,有助于还原化学作业本真、加深其认识,有利于提升科学素养。