论基于学生差异的小学语文教学

新课程改革要求教学要面向所有学生,让所有学生都得到不同程度的锻炼和提高。基于新课改的教学要求,我们必须重视学生的差异性,同时采取差异化的教学策略。一、尊重学生差异,制定教学目标在传统的语文教学中,教师往往是根据班级中学生的平均水平来制定统一的教学目标,结果造成优等生吃不饱,后进生吃不了的局面。因此,我们在制定教学目标时,应兼顾学生的差异性,考虑不同层次的学生需求,满足全体学生的发展要求。