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杂志ISSN号
创设情境,提高教学的有效性
作者姓名:
陈劲松
作者单位:
江苏省滨海县蔡桥镇中心小学
摘 要:
教学情境,是学生参与学习的具体的现实环境。生动有趣的教学情境是激励学生主动参与学习的重要保证,也是增强数学教学有效性的有力保证。一个好的教学情境可以给教师与学生以有效沟通,充分调动学生的既有经验,使其在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去。那么,在数学课堂教学中,创设一个优质的情境就显得尤为重要了。一、创设实际生活情境,激发学生学习兴趣数学来源于生活,生活中又充满着数学。著名数学家华
关 键 词:
有效性教学
学习活动
著名数学家
课堂教学
探索欲望
学习效果
智力振奋
内心状态
情绪高昂
学习小组
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