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杂志ISSN号
谈小学数学作业的多样化设计
作者姓名:
陆永兵
作者单位:
江苏省海门市刘浩小学
摘 要:
数学作业是数学课堂教学的重要组成部分,有效的数学作业设计能够帮助学生将理论知识内化,培养分析问题能力,提高实际解决问题的能力,同时也有利于教师掌握学生学习情况,及时调整教学策略,不断改进教学方法。在新课改的理念下,小学数学作业应进行多样化设计,达到"减负"而不"减质"的目的。同时还要符合童心,能够培养学生的主体意识及创新意识,使学生愿做、爱做、乐做,真正成为作业的主人。为此,本文以苏教版小学高年级数学教学为例,探讨数
关 键 词:
学生学习情况
教学策略
实际解决问题
苏教版
知识内化
小学高年级
课堂教学
教学方法
分析问题能力
个体差异
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