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| 创设激趣瞬间 精彩导入新课 | |
| 引用本文： | 高瑞丰.创设激趣瞬间 精彩导入新课[J].中学生数理化(高中版),2009(1):9-11. |
| 作者姓名： | 高瑞丰 |
| 作者单位： | 河北省隆化县章吉营中学 |
| 摘 要： | 一、激"情"导入物理教学中,要千方百计激起学生"求知若渴"的心情,避免教师讲课兴致甚高,学生听课"死水一潭,无动于衷"的尴尬局面。要使学生产生激情,在心境愉悦亢奋中进人新课.因此,教师要把微笑带进教室,用和蔼的教态,饱满的精神和良好的情绪营造一种和谐的课堂气氛,这对教好一堂课至关重要.同时,教师要根据学生的实际情况和知识内容,上课时用炽热的情感去拨动学生的心弦,从而激起学生的学习兴趣和求知欲望. |
| 关 键 词： | 高中物理教学 学生 教师 导入新课 物理实验 学习兴趣 精彩 演示实验 全反射 激趣 |
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