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| 创造教育例谈 | |
| 作者姓名： | 方水浩 |
| 摘 要： | 现代社会要求学校培养出具有下列几方面能力的人才:科学研究的能力,自己提出问题自己去解决的能力,积极探索的能力,求异创新的能力,独立自主的能力等。学校教育要与社会需求取得一致,必须改革教学,将创造教育的原理和方法运用到课堂教学中来——激发思维的积极性发展创造力是有阶梯的,这个阶梯的第一级是积极性,第二级是主动性,第三级才是创造性。这三者是有区别的,但也是有联系的。没有积极性、主动性,就谈不上创造性。要发展学生的创造力, |
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