“四环四步三反馈”教学过程及其应用 |
| |
引用本文: | 王介浩.“四环四步三反馈”教学过程及其应用[J].教学与管理,1992(4). |
| |
作者姓名: | 王介浩 |
| |
摘 要: | 实施单元目标教学,是运用布卢姆“掌握学习”策略的基本教学过程。通过反复实践,我们总结了出单元目标教学模式,即“四环四步三反馈”教学过程。其着眼点是面对全体学生。通过运用信息反馈系统,去帮助每个学生解决学习中所犯的错误或克服遇到的困难,使他们主动参与教学活动。教师一方面给他们予以鼓励,以树立学习信心,另一方面是充分利用单元目标教学的自我矫正系统,纠正每个学生在每个学段所犯的错误。“四环四步三反馈”单元教学模式,是以单元目标,课时
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|