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| 持续激励机制的实践 | |
| 引用本文： | 金栋华.持续激励机制的实践[J].教学与管理,2007(4):9-10. |
| 作者姓名： | 金栋华 |
| 作者单位： | 韩郁香（苏州工业园区星港学校） |
| 摘 要： | 一、话题背景 现在学校中或多或少存在着这种现象:老教师难免会认为职称有了,其他资本有了,船到桥头了,车到站了,可以刀枪入库、马放南山了;而青年教师则难免会出现攀比心理、享受实用心理,工作上不思进取.再加上教师工作具有"软指标"的特点,被称为"良心"工作.意思很明确,教师的工作大部分靠教师的责任感、职业道德. |
| 关 键 词： | 激励机制 职业道德 责任 教师工作 软指标 实用心理 攀比心理 青年教师 南山 入库 桥头 资本 职称 老教师 现象 存在 学校 背景 |
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