如何提高低段写话教学有效性 |
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引用本文: | 杨蕾玉.如何提高低段写话教学有效性[J].文学教育(上),2018(1). |
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作者姓名: | 杨蕾玉 |
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作者单位: | 成都市温江区涌泉学校; |
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摘 要: | 正关于小学低段的写话教学,《语文课程标准》中明确指出:"要让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。"根据这一特点,如果在写话教学中把观察、语言、思维结合起来进行说话、写话的训练,能让孩子的语言能力,思维水平,乃至语文素养都会得到有效提升。那么如何提高小学低段写话教学的有效性呢?笔者不揣谫陋,谈谈自己的看法。
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