在教学中渗透文学素养的意义和对策

基础阶段的日语教学,往往是以语言知识和技能的传授为中心的,文学类课程进入大三才逐步开设。为引导学生顺利完成从基础阶段向高级阶段的过渡,提升他们对日语文章的把握能力,教师需要有意识地在《基础日语》的授课中渗透对文学素养的培养。挖掘课文的文学背景知识,对文章进行多角度的文学解读,布置课后的文学延伸任务是行之有效的办法。