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| 自传性童话《丑小鸭》的教学解读 | |
| 引用本文： | 吴梦思,吕沙东.自传性童话《丑小鸭》的教学解读[J].文学教育(上),2018(11). |
| 作者姓名： | 吴梦思 吕沙东 |
| 作者单位： | 广西师范学院 |
| 摘 要： | 文章从《丑小鸭》的创作背景、语言特点、象征意义出发,尝试在此基础上提出一些中肯的教学建议,提出的教学建议有三个,一是角色扮演,品味《丑小鸭》语言的特点;二是换位思考,理解《丑小鸭》的象征意义;三是阅读传记,探讨《丑小鸭》的自传性。希望这些教学建议能为一线小学语文教师提供一些思考。 |
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