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| 聚焦“核心素养”背景下的音乐课堂转型 | |
| 引用本文： | 李可.聚焦“核心素养”背景下的音乐课堂转型[J].文学教育(上),2018(6). |
| 作者姓名： | 李可 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市梁溪区教师发展中心 |
| 摘 要： | 聚焦"核心素养"背景下的音乐课堂转型,意味着课堂教学范式的转型,从优化目标设计,实施"能力本位"的素养目标、改变认知方式,提升"能动学习"的学习能力、活化教学方式,构建"学生本位"的思维课堂、改革评价方式,尝试"核心素养"的多维评价等方面入手,在音乐教学中全面提升学生的核心素养。 |
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