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| 人文关怀视域下高职院校教学管理人员激励机制 | |
| 引用本文： | 邹和诹.人文关怀视域下高职院校教学管理人员激励机制[J].文学教育(上),2018(3). |
| 作者姓名： | 邹和诹 |
| 作者单位： | 温州职业技术学院; |
| 摘 要： | 作为培养技术技能型人才的重要阵地,高职院校教学管理人员有着不可或缺的重要性。新形势下,运用马斯洛"需求层次理论",从"以人为本"的角度研究高职院校教学管理人员激励机制,保障教学管理人员的生存需求得到充分满足,营造教学管理人员的归属感,满足教学管理人员对尊重和自我实现的需求等,具有十分重要的意义。 |
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