优化阅读课教学设计 培养学生思维能力

不少教师在处理阅读第一课时设计环节单一,文本内容梳理简单,缺乏对教材的深度挖掘,缺乏培养和拓展学生思维能力的教学设计,学生阅读能力得不到有效提升。本文通过一节阅读课为例,层层深入设计教学环节,引导学生拓展思维,训练学生的分析,概括,总结,推理和评价能力,以达到对文本深度剖析和理解的目的。