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| 概念教学的操作程序 | |
| 引用本文： | 张铭.概念教学的操作程序[J].小学教学研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 张铭 |
| 作者单位： | 江苏省扬州师范学校 |
| 摘 要： | 我们曾研究了小学自然概念教学的定义“句型”和层次要求(见《小学教学研究》1996年5月号和11月号),现在,我们继续探讨自然概念教学的操作程序。1.从具体到抽象,导入新概念儿童思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的。我们在自然教学时,要根据儿童的实际情况,从具 |
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