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| 分清学段目标差异共同关注能力要求——对图形的“平移与旋转”教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 钱金铎.分清学段目标差异共同关注能力要求——对图形的“平移与旋转”教学的几点思考[J].小学教学研究,2012(12). |
| 作者姓名： | 钱金铎 |
| 作者单位： | 浙江舟山教育学院 |
| 摘 要： | 众所周知,教学目标是指教学活动实施的方向和预期达到的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿.它是教师和学生进行教学活动的定向标准,对教学设计起着重要的指导作用,具有选择教学策略的功能,同时也是评价教学实际效果的一项重要指标.因此,作为一名数学教师,我们必须重视思考如何在教学前明确教学内容的总体目标,科学合理地分清学段目... |
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