关于小学语文多元化教学的探索 |
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作者姓名: | 陈小芬 |
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摘 要: | 学习是学习者用心灵去体认世界的活动。然而,在过去,我们往往把他们的学习活动“窄化”,只限于阅读书本,甚至限定在教科书的框架内;把他们的学习活动“窄化”,只允许接受书本中现存知识,不允许有自己的见解;把他们的学习活动“功利化”,只求应考和现存中的直接应用,忽视学习活动对人的新魂的照样。针对上述情况,我们教研组从2001年9月提出了“阅读教学多元化的研究与实践”的研究课题。通过沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性的学习活动。
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关 键 词: | 小学 语文教学 多元化教学 课堂教学 |
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