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| 谈教师在语文课堂上的“导向”作用 | |
| 引用本文： | 赵宝森.谈教师在语文课堂上的“导向”作用[J].读与写:教育教学刊,2012(8):210. |
| 作者姓名： | 赵宝森 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市阜新蒙古自治县王府蒙古族学校 |
| 摘 要： | 新课标要求我们教师应做学生学习的引导者。学生是学习的主体。教育的本质就是使学习的主体学会、会学。这就需要摆正教师的教与学生的学两者的主次关系。我们目前实施的"自主高效"课堂,正是验证这种关系的最好阵地。我们都知道内因与外因的辩证关系。外因往往是通过内 |
| 关 键 词： | 教师 学生学习 自主学习 引导学生 语文课堂 内因与外因 主次关系 学习过程 辩证关系 新课标 |
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