摘 要: | 上学期,我们采取笔试和口试相结合的方法,对某公社中学初中二年级三十八名学生语文基础知识及听说读写能力的情况作了一次调查。为了考察听的能力,我们出了两道题。第一题是听写一篇三百字左右的短文。要求能根据读的语气停顿加标点和分段,书写格式正确,卷面整洁。教师朗读三遍,第一遍从头至尾朗读课文,第二遍逐句分读,每句读一遍,第三遍全文再读一遍,然后收卷。第二题,我们选了一篇题为《老模范高庆利二三事》的文章,以缓慢的速度读两遍,然后让学生说出文章写了几件什么事,主要说明了什么。第一题,全班没有一个人能完整地听写下来。能听写三分之二的有九个学生,能听写二分之一的有十四名。其余的学生仅能听写三,五句。普遍不
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