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| 学校建设的特与色 | |
| 引用本文： | 朱广兵,辛治洋.学校建设的特与色[J].教育理论与实践,2010(5):21-23. |
| 作者姓名： | 朱广兵 辛治洋 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | （本文系全国教育科学规划教育部重点课题“艺体特色高中建设的理论与实践研究”的阶段性成果,项目编号：GHB093101） |
| 摘 要： | 特色学校建设中存在的主要问题是对“特”与“色”理解不全面，具体表现为当前特色学校建设的四种状态：无特无色型、有特无色型、无特有色型和有特有色型。在现行教育管理体制下，为了应对畏难不前和急功近利两个误区，特色学校建设的关键是实现学校教育的育人功能，实践上要处理好学生特色与教师特色、教师特色与校长特色、学生特色与学校特色三对关系。 |
| 关 键 词： | 学校建设 特色学校 育人 学生特色 |
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